ENG

Tolminkiemio gimnazija projektuojama Pilaitėje - vakarinėje Vilniaus dalyje esančiame mikrorajone. Gimnazijos sklypas yra ryškaus simetriško ir perimetrinio užstatymo dominuojamame kontekste ir tęsia visuomeninės paskirties pastatų ašį, kertančią rajono centrą.

Mokyklos tūris projektuojamas prie Tolminkienio gatvės ir sustiprina perimetrinį gatvės užstatymą. Tokiu būdu mokyklos prieigose kuriama miestietiška, apžvelgiama, jauki ir saugi aplinka, o tūris kviečia Pilaitės bendruomenę įsitraukti į veiklas ir kurti aktyvų santykį su gatve. Mokykloje ir jos prieigose rytais ar dienos metu besirenkantys vaikai ir vakare besiburianti gyventojų bendruomenė sukurs kritinę masę būtiną gyvybingam rajono centrui.

Kompaktišką stačiakampį mokyklos pastato tūrį sudaro bendrųjų erdvių - holo, aktų ir sporto salės- branduolys ir perimetru jį juosiantis klasių žiedas. Aplink amfiteatrą kuriama daugiafunkcinė erdvė, kurioje mokyklos bendruomenė susitinka, bendrauja, valgo ir dirba. Šerdyje visada verda veiksmas ir iš vieno taško galima apžvelgti daugybę veiklų. Judant pastato vidiniu žiedu erdvės kinta ir kviečia dairytis - vaizdai atsiveria į centrinę erdvę, sporto salę, renginių salę ir vidinius apželdintus eksploatuojamus kiemelius viršutiniuose aukštuose. Mokykloje kuriama atvira, kokybiška ir funkcionali erdvė, skatinanti udgytis, formuotis ir atsiskleisti jaunoms asmenybėms. Klasės ir salės į koridorių atveriamos įrengiant vitrinas bei stiklines duris, taip kuriamas gatvės jausmas, kai eidamas gali jausti kas vyksta aplinkinėse patalpose, o pristatymų ar renginių metu plačiai atvėrus klasės duris erdvė išsitęsia ir į koridorių. Erdvių permatomumas kiekvienam mokiniui užtikrina saugią ir mielą aplinką, nes net ir centrinėje erdvėje likęs vienas, mokinys jausis jaukiai, akies krašteliu galėdamas stebėti veiksmą sporto salėje. Tokiu sprendimu kuriama “klasės be sienų” koncepcija, bendradarbiavimą ir ugdymą(si) skatinančios erdvės.

FASADAS

Tolminkiemio gimnazija projektuojama Pilaitėje - vakarinėje Vilniaus dalyje esančiame mikrorajone. Gimnazijos sklypas yra ryškaus simetriško ir perimetrinio užstatymo dominuojamame kontekste ir tęsia visuomeninės paskirties pastatų ašį, kertančią rajono centrą.

Mokyklos tūris projektuojamas prie Tolminkienio gatvės ir sustiprina perimetrinį gatvės užstatymą. Tokiu būdu mokyklos prieigose kuriama miestietiška, apžvelgiama, jauki ir saugi aplinka, o tūris kviečia Pilaitės bendruomenę įsitraukti į veiklas ir kurti aktyvų santykį su gatve. Mokykloje ir jos prieigose rytais ar dienos metu besirenkantys vaikai ir vakare besiburianti gyventojų bendruomenė sukurs kritinę masę būtiną gyvybingam rajono centrui.

Kompaktišką stačiakampį mokyklos pastato tūrį sudaro bendrųjų erdvių - holo, aktų ir sporto salės- branduolys ir perimetru jį juosiantis klasių žiedas. Aplink amfiteatrą kuriama daugiafunkcinė erdvė, kurioje mokyklos bendruomenė susitinka, bendrauja, valgo ir dirba. Šerdyje visada verda veiksmas ir iš vieno taško galima apžvelgti daugybę veiklų. Judant pastato vidiniu žiedu erdvės kinta ir kviečia dairytis - vaizdai atsiveria į centrinę erdvę, sporto salę, renginių salę ir vidinius apželdintus eksploatuojamus kiemelius viršutiniuose aukštuose. Mokykloje kuriama atvira, kokybiška ir funkcionali erdvė, skatinanti udgytis, formuotis ir atsiskleisti jaunoms asmenybėms. Klasės ir salės į koridorių atveriamos įrengiant vitrinas bei stiklines duris, taip kuriamas gatvės jausmas, kai eidamas gali jausti kas vyksta aplinkinėse patalpose, o pristatymų ar renginių metu plačiai atvėrus klasės duris erdvė išsitęsia ir į koridorių. Erdvių permatomumas kiekvienam mokiniui užtikrina saugią ir mielą aplinką, nes net ir centrinėje erdvėje likęs vienas, mokinys jausis jaukiai, akies krašteliu galėdamas stebėti veiksmą sporto salėje. Tokiu sprendimu kuriama “klasės be sienų” koncepcija, bendradarbiavimą ir ugdymą(si) skatinančios erdvės.

Tolminkiemio gimnazija projektuojama Pilaitėje - vakarinėje Vilniaus dalyje esančiame mikrorajone. Gimnazijos sklypas yra ryškaus simetriško ir perimetrinio užstatymo dominuojamame kontekste ir tęsia visuomeninės paskirties pastatų ašį, kertančią rajono centrą.

Mokyklos tūris projektuojamas prie Tolminkienio gatvės ir sustiprina perimetrinį gatvės užstatymą. Tokiu būdu mokyklos prieigose kuriama miestietiška, apžvelgiama, jauki ir saugi aplinka, o tūris kviečia Pilaitės bendruomenę įsitraukti į veiklas ir kurti aktyvų santykį su gatve. Mokykloje ir jos prieigose rytais ar dienos metu besirenkantys vaikai ir vakare besiburianti gyventojų bendruomenė sukurs kritinę masę būtiną gyvybingam rajono centrui.

INTERJERAS

Tolminkiemio gimnazija projektuojama Pilaitėje - vakarinėje Vilniaus dalyje esančiame mikrorajone. Gimnazijos sklypas yra ryškaus simetriško ir perimetrinio užstatymo dominuojamame kontekste ir tęsia visuomeninės paskirties pastatų ašį, kertančią rajono centrą.

Mokyklos tūris projektuojamas prie Tolminkienio gatvės ir sustiprina perimetrinį gatvės užstatymą. Tokiu būdu mokyklos prieigose kuriama miestietiška, apžvelgiama, jauki ir saugi aplinka, o tūris kviečia Pilaitės bendruomenę įsitraukti į veiklas ir kurti aktyvų santykį su gatve. Mokykloje ir jos prieigose rytais ar dienos metu besirenkantys vaikai ir vakare besiburianti gyventojų bendruomenė sukurs kritinę masę būtiną gyvybingam rajono centrui.

Kompaktišką stačiakampį mokyklos pastato tūrį sudaro bendrųjų erdvių - holo, aktų ir sporto salės- branduolys ir perimetru jį juosiantis klasių žiedas. Aplink amfiteatrą kuriama daugiafunkcinė erdvė, kurioje mokyklos bendruomenė susitinka, bendrauja, valgo ir dirba. Šerdyje visada verda veiksmas ir iš vieno taško galima apžvelgti daugybę veiklų. Judant pastato vidiniu žiedu erdvės kinta ir kviečia dairytis - vaizdai atsiveria į centrinę erdvę, sporto salę, renginių salę ir vidinius apželdintus eksploatuojamus kiemelius viršutiniuose aukštuose. Mokykloje kuriama atvira, kokybiška ir funkcionali erdvė, skatinanti udgytis, formuotis ir atsiskleisti jaunoms asmenybėms. Klasės ir salės į koridorių atveriamos įrengiant vitrinas bei stiklines duris, taip kuriamas gatvės jausmas, kai eidamas gali jausti kas vyksta aplinkinėse patalpose, o pristatymų ar renginių metu plačiai atvėrus klasės duris erdvė išsitęsia ir į koridorių. Erdvių permatomumas kiekvienam mokiniui užtikrina saugią ir mielą aplinką, nes net ir centrinėje erdvėje likęs vienas, mokinys jausis jaukiai, akies krašteliu galėdamas stebėti veiksmą sporto salėje. Tokiu sprendimu kuriama “klasės be sienų” koncepcija, bendradarbiavimą ir ugdymą(si) skatinančios erdvės.

MOODBOARD

Tolminkiemio gimnazija projektuojama Pilaitėje - vakarinėje Vilniaus dalyje esančiame mikrorajone. Gimnazijos sklypas yra ryškaus simetriško ir perimetrinio užstatymo dominuojamame kontekste ir tęsia visuomeninės paskirties pastatų ašį, kertančią rajono centrą.

Mokyklos tūris projektuojamas prie Tolminkienio gatvės ir sustiprina perimetrinį gatvės užstatymą. Tokiu būdu mokyklos prieigose kuriama miestietiška, apžvelgiama, jauki ir saugi aplinka, o tūris kviečia Pilaitės bendruomenę įsitraukti į veiklas ir kurti aktyvų santykį su gatve. Mokykloje ir jos prieigose rytais ar dienos metu besirenkantys vaikai ir vakare besiburianti gyventojų bendruomenė sukurs kritinę masę būtiną gyvybingam rajono centrui.

Kompaktišką stačiakampį mokyklos pastato tūrį sudaro bendrųjų erdvių - holo, aktų ir sporto salės- branduolys ir perimetru jį juosiantis klasių žiedas. Aplink amfiteatrą kuriama daugiafunkcinė erdvė, kurioje mokyklos bendruomenė susitinka, bendrauja, valgo ir dirba. Šerdyje visada verda veiksmas ir iš vieno taško galima apžvelgti daugybę veiklų. Judant pastato vidiniu žiedu erdvės kinta ir kviečia dairytis - vaizdai atsiveria į centrinę erdvę, sporto salę, renginių salę ir vidinius apželdintus eksploatuojamus kiemelius viršutiniuose aukštuose. Mokykloje kuriama atvira, kokybiška ir funkcionali erdvė, skatinanti udgytis, formuotis ir atsiskleisti jaunoms asmenybėms. Klasės ir salės į koridorių atveriamos įrengiant vitrinas bei stiklines duris, taip kuriamas gatvės jausmas, kai eidamas gali jausti kas vyksta aplinkinėse patalpose, o pristatymų ar renginių metu plačiai atvėrus klasės duris erdvė išsitęsia ir į koridorių. Erdvių permatomumas kiekvienam mokiniui užtikrina saugią ir mielą aplinką, nes net ir centrinėje erdvėje likęs vienas, mokinys jausis jaukiai, akies krašteliu galėdamas stebėti veiksmą sporto salėje. Tokiu sprendimu kuriama “klasės be sienų” koncepcija, bendradarbiavimą ir ugdymą(si) skatinančios erdvės.

PLANAI

Tolminkiemio gimnazija projektuojama Pilaitėje - vakarinėje Vilniaus dalyje esančiame mikrorajone. Gimnazijos sklypas yra ryškaus simetriško ir perimetrinio užstatymo dominuojamame kontekste ir tęsia visuomeninės paskirties pastatų ašį, kertančią rajono centrą.

Mokyklos tūris projektuojamas prie Tolminkienio gatvės ir sustiprina perimetrinį gatvės užstatymą. Tokiu būdu mokyklos prieigose kuriama miestietiška, apžvelgiama, jauki ir saugi aplinka, o tūris kviečia Pilaitės bendruomenę įsitraukti į veiklas ir kurti aktyvų santykį su gatve. Mokykloje ir jos prieigose rytais ar dienos metu besirenkantys vaikai ir vakare besiburianti gyventojų bendruomenė sukurs kritinę masę būtiną gyvybingam rajono centrui.

Kompaktišką stačiakampį mokyklos pastato tūrį sudaro bendrųjų erdvių - holo, aktų ir sporto salės- branduolys ir perimetru jį juosiantis klasių žiedas. Aplink amfiteatrą kuriama daugiafunkcinė erdvė, kurioje mokyklos bendruomenė susitinka, bendrauja, valgo ir dirba. Šerdyje visada verda veiksmas ir iš vieno taško galima apžvelgti daugybę veiklų. Judant pastato vidiniu žiedu erdvės kinta ir kviečia dairytis - vaizdai atsiveria į centrinę erdvę, sporto salę, renginių salę ir vidinius apželdintus eksploatuojamus kiemelius viršutiniuose aukštuose. Mokykloje kuriama atvira, kokybiška ir funkcionali erdvė, skatinanti udgytis, formuotis ir atsiskleisti jaunoms asmenybėms. Klasės ir salės į koridorių atveriamos įrengiant vitrinas bei stiklines duris, taip kuriamas gatvės jausmas, kai eidamas gali jausti kas vyksta aplinkinėse patalpose, o pristatymų ar renginių metu plačiai atvėrus klasės duris erdvė išsitęsia ir į koridorių. Erdvių permatomumas kiekvienam mokiniui užtikrina saugią ir mielą aplinką, nes net ir centrinėje erdvėje likęs vienas, mokinys jausis jaukiai, akies krašteliu galėdamas stebėti veiksmą sporto salėje. Tokiu sprendimu kuriama “klasės be sienų” koncepcija, bendradarbiavimą ir ugdymą(si) skatinančios erdvės.